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Utilize este link para identificar ou citar este item: http://bds.unb.br/handle/123456789/1395
Registro completo
Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.authorFleith, Denise de Souza-
dc.date.accessioned2024-12-11T15:12:01Z-
dc.date.available2024-12-11T15:12:01Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationFLEITH, Denise de Souza (org.). A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades / superdotação: orientação a professores. Brasília-DF: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2007.pt_BR
dc.identifier.isbnISBN 978-85-60331-14-7-
dc.identifier.urihttp://bds.unb.br/handle/123456789/1395-
dc.description.abstractO livro Apresenta " A proposta de atendimento educacional especializado para os alunos com altas habilidades/superdotação tem fundamento nos princípios filosóficos que embasam a educação inclusiva e como objetivo formar professores e profissionais da educação para a identificação dos alunos com altas habilidades/superdotação, oportunizando a construção do processo de aprendizagem e ampliando o atendimento, com vistas ao pleno desenvolvimento das potencialidades desses alunos."pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.titleA construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades / superdotação : orientação a professorespt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.title.series1pt_BR
dc.subject.keywordAcessibilidadept_BR
dc.subject.keywordAltas habilidades/superdotaçãopt_BR
dc.subject.keywordEducação inclusivapt_BR
dc.location.countryBRApt_BR
dc.contributor.REBECAUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.audiodescriptorSilva, Stephanny Alves da-
dc.contributor.othersOliveira, Layene da Silva-
dc.date.audiodescription2023-01-
dc.description.physicaldescription104 p.pt_BR
dc.description.accessibilityTotalmente acessibilizadopt_BR
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