Dicionários escolares: políticas, formas e usos

Abstract

As autoras e autores aqui reunidos refletem sobre os dicionários escolares a partir de diversas perspectivas: lexicográfica, pedagógica, sociolinguística, discursiva, das políticas públicas etc. A diversidade das abordagens mostra a riqueza de temas que é possível explorar quando se constitui um conjunto de obra lexicográficas especialmente elaboradas para atender às necessidades dos aprendizes em fase inicial de aquisição e consolidação da leitura e da escrita.