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Utilize este link para identificar ou citar este item: http://bds.unb.br/handle/123456789/357
Registro completo
Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.authorCândido, Antônio-
dc.contributor.otherGuedes, Taís-
dc.contributor.otherBitencourt, Lygia-
dc.contributor.otherFreitas, Marina-
dc.date.accessioned2012-01-02T19:14:59Z-
dc.date.available2012-01-02T19:14:59Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationCANDIDO, Antonio. Na sala de aula: caderno de análise literária. Série fundamentos. 7.ed. São Paulo: Editora Ática, 1999. 95 p.pt_BR
dc.identifier.isbn85-08-01272pt_BR
dc.identifier.urihttp://bds.unb.br/handle/123456789/357-
dc.description.abstractEste caderno contém seis análises de poemas, que procuram sugerir ao professor e ao estudante maneiras possíveis de trabalhar o texto (...) Com maior ou menor minúcia, conforme o caso, as análises focalizam os aspectos relevantes de cada poema: às vezes a correlação dos segmentos, às vezes a função estrutural dos dados biográficos, às vezes o ritmo, a oposição dos significados, o vocabulário etc. .Mas em todas elas está implícito o conceito básico de estrutura como correlação sistemática das partes.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEditora Áticapt_BR
dc.subjectLiteratura brasileira - história e críticapt_BR
dc.subjectAnálise literáriapt_BR
dc.titleNa sala de aula: caderno de análise literáriapt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.title.seriesFundamentospt_BR
dc.location.countryBRApt_BR
dc.contributor.REBECAUniversidade de Brasília-
dc.description.physicaldescription95 p.pt_BR
dc.description.edition7.ed.pt_BR
dc.description.accessibilityParcialmente acessibilizada-
Aparece na Coleção:MT - Lingüística, Letras e Artes

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