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Utilize este link para identificar ou citar este item: http://bds.unb.br/handle/123456789/369
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Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.authorPais, Luiz Carlos-
dc.contributor.otherSousa, Jaqueline de Almeida-
dc.contributor.otherMachado, Débora-
dc.date.accessioned2012-01-03T12:02:09Z-
dc.date.available2012-01-03T12:02:09Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.citationPAIS, Luiz Carlos. Didática da matemática uma análise da influência francesa. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 127 p.pt_BR
dc.identifier.isbn85-7526-020-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://bds.unb.br/handle/123456789/369-
dc.description.abstractNeste livro, o autor apresenta conceitos fundamentais de uma tendência que ficou conhecida como “Didática Francesa”. Educadores Matemáticos Franceses na sua maioria desenvolveram um modo próprio de ver a educação centrada na questão do ensino da matemática.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEditora Autênticapt_BR
dc.subjectMatemática - ensino-
dc.titleDidática da matemática : uma análise da influência francesapt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.location.countryBRApt_BR
dc.contributor.REBECAUniversidade de Brasília-
dc.description.physicaldescription127 p.-
dc.description.edition2.ed.-
dc.description.accessibilityParcialmente acessibilizado-
Aparece na Coleção:MT - Ciências Humanas

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