Jung e a educação : uma análise da relação professor/aluno

Saiani, Cláudio

Registro completo

Campo Dublin Core	Valor	Língua
dc.contributor.author	Saiani, Cláudio	-
dc.contributor.other	Freitas, Marina	-
dc.contributor.other	Laranja, Bárbara	-
dc.date.accessioned	2012-03-20T20:48:06Z	-
dc.date.available	2012-03-20T20:48:06Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.citation	SAIANI, Cláudio. Jung e a educação: uma análise da relação professor/aluno. 3.ed. São Paulo: Editora Escrituras, 2003. 210 p.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85-86303-68-2	pt_BR
dc.identifier.uri	http://bds.unb.br/handle/123456789/500	-
dc.description.abstract	Se fosse construída uma lista dos pensadores mais citados nos debates sobre as questões educacionais atuais, dificilmente o nome de Jung apareceria no topo; é muito provável que nem mesmo constasse dela. No entanto, quem quer que se tenha debruçado sobre seus trabalhos pode perceber, às vezes de modo indiciário, a relevância de algumas de suas contribuições para o universo educacional. Mesmo não sendo diretamente citados, conceitos dos mais representativos da obra junguiana parecem irradiar-se em idéias acolhidas com entusiasmo no discurso pedagógico, em trabalhos, freqüentemente, menos densos, originais ou expressivos que os do mestre suíço.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Editora Escrituras	pt_BR
dc.subject	Psicologia junguiana	-
dc.subject	Psicologia educacional	-
dc.subject	Professores e alunos	-
dc.title	Jung e a educação : uma análise da relação professor/aluno	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR
dc.location.country	BRA	pt_BR
dc.contributor.REBECA	Universidade de Brasília	-
dc.description.physicaldescription	210 p.	-
dc.description.edition	3.ed.	-
dc.description.accessibility	Parcialmente acessibilizado	-
Aparece na Coleção:	MT - Ciências Humanas