Tarefa de casa : uma tarefa consentida?

Abstract

Este livro, fruto de oito anos de pesquisa, discute um assunto muito significativo e até agora praticamente inexplorado: os problemas, as realidades, as perspectivas e os limites da tarefa de casa a partir da experiência das pessoas que convivem direta e cotidianamete como problema – alunos, pais e professores. A relevância social do tema é inegável, e as perguntas que necessitam de resposta imediata no cotidiano escolar são: A tarefa de casa pode ser extinta? Pode-se admitir que os pais façam as tarefas de seus filhos ou que contratem monitores para dar cabo delas? Como praticada atualmente, a tarefa de casa auxilia ou retarda a aprendizagem? Como combinar tarefa de casa e tempo livre, que é fundamental para o desenvolvimento psicofísico das crianças em fase escolar? Há relação entre tarefa de casa e violência familiar contra o menor? Todas as reflexões apontam para a necessidade de a tarefa de casa ser repensada pelos professores a partir das necessidades dos launos e de seus pais à luz de princípios de didática que permitam sistematizar o saber ou o fazer. A tarefa de casa deve estar a serviço do aluno, nunca contra ele, como parte do processo de ensino-aprendizagem, não como fim em si mesmo.