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Utilize este link para identificar ou citar este item: http://bds.unb.br/handle/123456789/106
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Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.authorMiranda, Simão de-
dc.contributor.otherKosac, Thaíza de Almeida-
dc.contributor.otherAlmeida, Gabriela Freitas de-
dc.contributor.otherAmano, Amanda Midôri-
dc.date.accessioned2011-11-04T13:38:06Z-
dc.date.available2011-11-04T13:38:06Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationMIRANDA, Simão de. Do fascínio do jogo à alegria do aprender nas séries iniciais. Campinas: Papirus, 2001. 110 p.pt_BR
dc.identifier.isbn85-308-0622-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://bds.unb.br/handle/123456789/106-
dc.description.abstractEste livro tem o propósito de mostrar a importância do uso de jogos como instrumento adjuvante no processo educativo. Afinal, por que a prática pedagógica das séries iniciais tradicionalmente inclui situações de jogo no planejamento das aulas? Quais as vantagens pedagógicas proporcionadas pelo uso de jogos infantis nas séries iniciais? Além de oferecer um panorama sobre as idéias dos principais autores que discorrem sobre a ludicidade e suas relações com a aprendizagem, o autor apresenta uma análise instigante sobre os aspectos que concorrem para que o jogo cumpra integralmente seu papel. Mostra como a socialização, a afeição, a motivação, a criatividade e a cognição se relacionam para que o aprendizado proporcione um desenvolvimento integrado das potencialidades e habilidades das crianças.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherPapiruspt_BR
dc.subjectPsicologia social-
dc.subjectEducação infantil-
dc.subjectJogos educativos-
dc.subjectCrianças - desenvolvimento-
dc.subjectEducação pré escolar-
dc.titleDo fascínio do jogo à alegria do aprender nas séries iniciaispt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.title.seriesColeção Papirus Educaçãopt_BR
dc.location.countryBRApt_BR
dc.contributor.REBECAUniversidade de Brasília-
dc.description.physicaldescription110 p.-
dc.description.accessibilityParcialmente acessibilizado-
Aparece na Coleção:MT - Ciências Humanas

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