Formação de professores na unidade teoria-prática : experiências na disciplina didática

Abstract

"Neste capítulo discute-se a experiência de formação inicial de professores vivenciada na disciplina Didática, obrigatória nos currículos dos cursos de licenciatura ofertados em uma universidade pública do Distrito Federal. A discussão articula-se às produções realizadas pelo Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Trabalho Docente, Didática e Trabalho Pedagógico (PRODOCÊNCIA) e à pesquisa Formação docente e trabalho pedagógico na educação básica e na superior: desafios e perspectiva atuais, financiada pela Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAP-DF)."