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Utilize este link para identificar ou citar este item: http://bds.unb.br/handle/123456789/1223
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Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.authorSilva, Edileuza Fernandes da-
dc.date.accessioned2023-05-12T13:23:02Z-
dc.date.available2023-05-12T13:23:02Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationSILVA, Edileuza Fernandes da. Formação de professores na unidade teoria-prática: experiências na disciplina didática. In: VERSUTI, Fabiana Maris; MULLE, Rafael Lima Dalle; PERALTA, Deise Aparecida; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa (Org.). Perspectivas de atuação no caos: desafios para o fazer educativo na contemporaneidade. 18. ed. Porto Alegre: Editora Fi, 2020. p. 211-230.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bds.unb.br/handle/123456789/1223-
dc.description.abstract"Neste capítulo discute-se a experiência de formação inicial de professores vivenciada na disciplina Didática, obrigatória nos currículos dos cursos de licenciatura ofertados em uma universidade pública do Distrito Federal. A discussão articula-se às produções realizadas pelo Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Trabalho Docente, Didática e Trabalho Pedagógico (PRODOCÊNCIA) e à pesquisa Formação docente e trabalho pedagógico na educação básica e na superior: desafios e perspectiva atuais, financiada pela Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAP-DF)."pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherFipt_BR
dc.titleFormação de professores na unidade teoria-prática : experiências na disciplina didáticapt_BR
dc.typeParte de livro ou capítulo de livropt_BR
dc.subject.keywordProfessores - formaçãopt_BR
dc.subject.keywordDidáticapt_BR
dc.location.countryBRApt_BR
dc.contributor.REBECAUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.audiodescriptorOliveira, Layene da Silva-
dc.contributor.othersSouza, Raiany Alves de-
dc.date.audiodescription2021-03-
dc.description.physicaldescription20 p.pt_BR
dc.description.edition18. ed.pt_BR
dc.description.accessibilityTotalmente acessibilizadopt_BR
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